jueves, 31 de mayo de 2012

Conferencia sobre I.E.S. Mayorazgo

Durante la charla, el profesor Sebas del I.E.S. Mayorazgo, nos ha contado la actividad que han estado realizando durante 10 años en el instituto en el que él trabaja durante las horas de Tutoría. Por desgracia, este último año no han podido seguir llevándola acabo ya que el Inspector de su zona lo ha denegado.

La actividad consiste en la formación de una Asamblea, en la que se debate la creación de distintas Comisiones. Estas comisiones están formados por un número indeterminado de alumnos, los cuales tienen como objetivo crear un grupo de trabajo dinámico que se encarga de realizar una tarea, que elijen previamente en la Asamblea, algunos ejemplos de comisiones son: Comisión de la radio, de la revista, de los tablones de anuncio, de los deportes, etc.

Hay que destacar que esta actividad no lleva nota, pero es la actividad en la que más motivados y más ímpetu ponen el alumnado.

Las actividades recogen todas las competencias y, lo más importante, crean un ambiente agradable, en el que la transmisión de buenos valores es constante. Un ejemplo claro de esta transmisión de valores es el caso de una niña que por diversas circunstancias la vida no la ha tratado bien, por lo que se encontraba muy retrasada del resto de su clase. Un día, habló por la radio y todo el colegio la aplaudió tras su actuación. Desde entonces, la niña ha mejorado y cada día viene más motivada a clase y, por supuesto, siempre quiere participar en la Comisión de radio.

Los valores que reciben estos niños y niñas son indispensables para su educación, y mediante estas relaciones que mantienen entre ellos para la realización de las tareas, la transmisión se acentúa, porque ya no sólo lo reciben de los docentes, sino que ellos se los transmiten unos a otros.

Creo que este colegio en gran ejemplo de lo que debería ser la educación o, por lo menos parecerse, y hay que estar muy ciego (es el caso del Inspector) para prohibir esta actividad.

En definitiva, una vez más comprobamos lo importante que es la educación en valores, imprescindible en el trabajo de un docente.

Irena Sendler





Irena Sendler fue una mujer polaca que nació en 1910 y murió en 2008. Durante los años en los cuales transcurrieron la II Guerra Mundial vivió en Varsovia y ayudó y salvó a 2.500 niños y niñas del Gueto de Varsovia, arriesgando su propia vida. Es conocida como "El Ángel del Gueto de Varsovia" y "La madre de los niños del Holocausto". En 2007 fue candidata al Premio Nobel, pero como nuestro mundo es injusto, no se le concedió. Si ha recibido otros galardones, como la "Orden del Águila Blanca", el más importante de Polonia, su país. En 1943 fue detenida por la Gestapo y torturada en una de las prisiones nazis, aún así no reveló ninguna de las identidades secretas de los niños y niñas a los que salvó, ni el nombre de sus ayudantes. Por suerte, consiguió escapar.





He querido hacer esta entrada, aunque se desvía un poco del tema a tratar en este blog, para recordar a esta magnífica mujer, de la cual deberíamos tomar ejemplo y tener presente en algunas decisiones de nuestras vidas. 

Pero, también me gustaría mencionar la relación que tiene la historia de Irena, con la educación en valores

"La razón por la cual rescaté a los niños tiene su origen en mi hogar, en mi infancia. Fui educada en la creencia de que una persona necesitada debe ser ayudada de corazón, sin mirar su religión o su nacionalidad".

Esta frase textual de Irena, demuestra lo importante que es una buena educación basada en los valores. La escuela debe formar a personas, no a máquinas con altas dosis de información. Irena se crió y vivió su infancia en un ambiente en el que se acentuaba las personas y los buenos valores por lo alto de todo, lo que le permitió en su futuro ser una persona muy importante y relevante para muchas otras, entre ellas, las familias a las que ayudó y salvó.

Es por todo esto, por lo que incitó a que exista una educación en valores, en las que los niños y niñas aprendan para convertirse en mejores personas y, así, poder conseguir un mundo mejor. Creo que debemos tomar esta vida como ejemplo, tanto por la educación que recibió, como por la persona en la que se convirtió. 




Para acabar os dejo un vídeo en la que se le realiza una entrevista, os invitó a verlo porque es realmente emotivo.




Gracias Irena por lo que hiciste y por enseñar que se pueden hacer grandes cosas si uno lo intenta con una gran voluntad.


jueves, 17 de mayo de 2012

El papel de la escuela








La idea que recoge el vídeo se presenta clara y en este caso podíamos derivarla en dos:


La educación familiar y los posibles valores a enseñar durante la educación de un niño o niña.


Nos centraremos más en la primera idea, ya que la segunda consiste en una numeración de posibles valores que podremos comentar en otra entrada.




En el vídeo concluye que para llevar la educación en valores a cabo es imprescindible la unión entre la familia y la escuela, es decir, que la educación en valores sea llevada a cabo en ambos ámbitos. 


Pero desde mi punto de vista, creo que una buena educación en valores es posible sin que los dos casos se den a la misma vez. Tanto si la educación en valores se produce solo en un ambiente familiar como en la escuela, si se realiza en buenas condiciones, el resultado siempre es igual, una buena educación. Esto no quiere decir que no sea lo mejor una combinación de ambas el mejor resultado, que por supuesto que es cierto.


Esta claro que la familia debe educar a sus hijos en unos valores, pero por desgracia no siempre es posible, por lo que es muy importante el papel de la escuela y del maestro o maestra en estos casos. La función del maestro/a no es formar a sus alumnos mediante cantidades indefinidas de información sin sentido alguno con la realidad en la que viven, sino usar es cultura para que mediante una serie de valores transmitidos sean capaces de convertirse en personas auto-suficientes que en un futuro tengan una opinión propia, personal y crítica de la vida real y que esas opiniones hagan de él o ella una buena persona. Es por tanto de vital importancia una buena educación en valores y esto depende de la escuela, la cual tiene esta función.




Me gustaría saber vuestra opinión sobre la importancia de la escuela en la educación en valores de los niños y niñas y sobre el papel de la familia. Espero vuestros comentarios y gracias por la lectura.

La Ola

Esta entrada la vamos a dedicar a otra película: "La Ola"








El argumento de la película es el siguiente: durante un proyecto semanal, el profesor Rainer Wenger enseña a los estudiantes de su clase el tema de la autocracia como forma de gobierno. Los estudiantes se muestran escépticos ante la idea de que pudiera volver una dictadura como la del Tercer Reich en la Alemania de nuestros días y creen que ya no hay peligro de que el nacionalsocialismo vuelva a hacerse con el poder, porque a pesar de haber pasado décadas, las nuevas políticas y tecnologías arbitrarían el proceso de un mandato nuevo autocrático. El profesor decide empezar un experimento con sus alumnos para demostrar lo fácil que es manipular a las masas. A través de su lema: "fuerza mediante la disciplina, fuerza mediante la comunidad, fuerza a través de la acción, fuerza a través del orgullo", haciendo hincapié en ello, de tal forma que cada día los alumnos siguieran una nueva regla. Por ejemplo, el profesor logró que todos ellos entrasen a su aula y, en menos de 30 segundos, se hubieran sentado todos ellos con actitud atenta y con la espalda bien recta, resueltos a iniciar la clase. El interés por la forma de cómo se ejecutaban esas clases creció, haciendo que jóvenes de otros cursos se cambiaran de aula hasta ser un curso numeroso, derivando en fanatismo. El grupo llega incluso al extremo de inventar un saludo y a vestirse de camisa blanca. El popular curso se decidió llamar "La Ola", y a medida que pasaban los días, "La Ola" comenzaba a hacerse notar mediante actos de vandalismo, todo a espaldas del profesor Wenger, que acaba perdiendo el control de la situación y de esta manera perdiendo también el control de su propia vida.






Recomiendo esta película por la gran variedad de ideas sobre educación que se pueden sacar de ellas, aunque  la educación en valores no predomina.


En este caso el profesor intenta implantar en sus alumnos una serie de valores que provocarán que todo su experimento se vaya de las manos. Su intención es que sus alumnos vean que si es posible que ocurra una dictadura durante la actualidad para que vean que tienen que estar preparados y abrir sus mentes para tener una personalidad más alta que le permita tomar decisiones propias. Pero todo esto se le va de las manos cuando comienza a infundir valores dictatoriales con las graves consecuencias finales.


Como comentario personal, me gustaría resaltar en esta entrada lo importante que es la forma de transmitir los valores que queremos que nuestros alumnos tengan para ser mejores personas en un futuro, es decir, la educación en valores es imprescindible para una buena educación, eso es innegable, pero hay que tener en cuenta que valores transmitir y como transmitirlo. 


Pienso que una de las mejores medidas para poder transmitir estos valores es mediante el propio ejemplo, es decir, que los alumnos vean que tu predicas con el ejemplo. Por supuesto, hay muchas más formas, pero creo que esta es la más importante.


Me gustaría que escribierais vuestra propia opinión y otras formas de transmitirlo para así poder debatir este interesante tema entre todos.


Recordad, ¡vuestra opinión es imprescindible! 

jueves, 10 de mayo de 2012

Diarios de la calle

Esta entrada va dedicada a la pelicula "Diarios de la calle".




Los temas a debatir que surgen a partir de esta película son múltiples y diversos, pero como en las demás entradas nos vamos a centrar en analizar todo lo relacionado con la educación en valores.

Yo escogería dos grandes aspectos a destacar: la educación familiar y el papel del maestro en la difusión de valores.

En relación a la educación en la familia, comprobamos la alta influencia que tiene en la mentalidad e ideología de los jóvenes, ya que estos actúan en consecuencia con lo vivido durante toda su infancia especialmente esto es significante en Eva.

En las diferentes clases del colegio donde transcurre la historia podemos compobrar esta diferencia segun los valores transmitidos en su familia,por un lado, en la clase de la profesora Erin (la protagonista), para los adolescentes ir al instituto era una obligación que debian cumplir si no querían tener problemas, su asistencia no era agradable ya que su pensamiento era que iban a morir pronto por lo que todo lo que allí se enseñaba era insignificante. Por otro lado, las demás clases estaban formadas por jovenes criados en otro ambiente, en el que desde pequeños se les incita para estudiar y conseguir un buen futuro.

Pero no sólo podemos comprobar ejemplos de educación en valores en la familia, sino también mediante el papel del maestro o maestra. En este caso, esta educación en valores es de gran relevancia durante las clases de la maestra Erin, quien no sólo los ayuda con la lectura sino que, también, les imparte un gran número de valores. Un ejemplo claro de esto, es como consigue que Eva no mienta en el juicio por el que condenan a su amigo, jugándose así una paliza.

En mi opinión, pienso que una buena educación no es posible sin unas bases y estas bases deben estar asentadas en unos valores. Estos valores por supuesto que deben ser transmitidos por la familia desde los primeros días de vida de un bebé, pero, a veces, por circunstancias no es posible, por lo que es el papel del maestro fundamental en expandir estos valores, porque los alumnos primeros son personas y la mayor labor del maestro o maestra es conseguir hacerlos mejores personas en todos los ámbitos, empezando por la educación en valores.

Por último recomendar que vean la pelicula y que por favor comenten con su opinión, que es de gran importancia.